La Navidad ha llegado este año antes de tiempo al centro de inserción sociolaboral ISL SAMU Dúrcal, en Granada. Y es que, como si de un regalo se tratase, en diciembre hemos celebrado la contratación de uno de nuestros jóvenes en una importante empresa de la zona, Sumum, dedicada a la fabricación de puertas y ventanas de PVC.

Además, este joven se encuentra actualmente disfrutando de su independencia, gracias, en parte, al esfuerzo que han realizado los profesionales de la Unidad ISL SAMU Dúrcal de Fundación SAMU.

Todo el equipo se ha volcado en la búsqueda de una vivienda en la que pueda iniciar una nueva vida como miembro y parte de nuestra comunidad.

El joven afirma sentirse muy agradecido por la oportunidad que se le ha brindado, mostrándose comprometido en su nueva trayectoria como trabajador de Sumum, que ha sido la llave que le ha abierto las puertas al mundo laboral.

Recientemente recordaba con nostalgia su trayectoria, desde que decidió emigrar hasta hoy. Con tan solo dieciséis años de edad, el joven tomó la decisión de embarcarse rumbo a España con el objetivo principal de encontrar un empleo con el que poder ayudar económicamente a su humilde familia. El camino no ha sido nada fácil para él. A lo largo del tiempo han sido muchos los obstáculos que este joven ha debido de superar (sentimiento de soledad generado por la lejanía de sus seres queridos, miedo ante un futuro incierto, dificultades de adaptación…) hasta llegar a convertirse en la persona que es hoy día.

Sin duda, el éxito de este chico nos recuerda que con valentía, esfuerzo y constancia, y con un poco de apoyo de los demás, los sueños pueden ser cumplidos.

María Jesús Padial Pérez.

Auxiliar Técnico Educativo ISL SAMU Dúrcal

Como todos sabemos, 2020 no ha sido un año afable. La pandemia mundial, el estado de alarma con su consecuente confinamiento y fases de desescalada, el cierre de negocios y el aumento del paro han hecho mella en nuestra sociedad. Pero nada de esto ha podido aplacar las ganas de superación de los chicos del JEM Valencina SAMU, quienes llegaron siendo menas (término utilizado en política, a mí personalmente me gusta llamarlos niños) y que han ido abriéndose paso en nuestro país.

Todos ellos emprenden un viaje de meses, años o unas pocas horas con el objetivo de cruzar el Estrecho de Gibraltar y llegar a las costas españolas, porque ellos ven en nuestro país una tierra de esperanza. Todos tienen su propia historia pero un objetivo común: alcanzar una vida mejor. La pregunta que cabría hacerse es, ¿y quién no?

Tras un largo aprendizaje del idioma, adaptarse a nuestras costumbres, integrarse y formarse en cursos y diversas formaciones académicas (lo que es un arduo trabajo por su parte) y tras meses en busca de convenios y prácticas laborales por parte del equipo de SAMU, podemos decir que el trabajo ha comenzado a dar sus frutos. Dos de los chicos que comenzaron en el JEM Valencina han conseguido un contrato de trabajo por un año: O. B. como camarero y M. A. como carnicero. Esto les ha permitido ahorrar, independizarse y alquilar su propia vivienda, un sueño que todos tienen y que supone un paso más en su proyecto migratorio.

Las dificultades del idioma, la adaptación a una nueva cultura y las trabas sociales que nos encontramos todavía a día de hoy son superadas por nuestros jóvenes migrantes, quienes con muchos sueños y con predisposición consiguen superar día a día sus retos, y eso es de valientes y luchadores.

Lo bueno no es sólo que estos jóvenes hayan conseguido cumplir su sueño, lo mejor es que ya tenemos otros cinco compromisos de contratos laborales, otras puertas abiertas a la esperanza de tener una vida mejor en un país extranjero, lo que alienta a otros compañeros a seguir luchando y esforzándose en esta carrera que ningún niño o joven debiera iniciar: buscar una vida mejor lejos de su familia porque en su país no puede.

Todo esto no hubiera sido posible sin todo el equipo de profesionales de SAMU que ha acompañado y orientado a los chicos en cada uno de los recursos. Cabría nombrar también a todos los empresarios que depositan su confianza y creen en que las oportunidades hay que darlas, pues ésta es la única forma en la que puede llevarse a cabo una inserción laboral real.

María González Pérez-Vico. Jefa de Unidad de JEM Valencina

Fundación SAMU, entidad líder en España en la gestión de centros de menores no acompañados, ha desplegado un dispositivo de emergencia para atender la crisis migratoria de Canarias, donde han llegado en lo que va de año más de 18.000 personas en patera. La organización ha iniciado su actividad de atención y asistencia a menores no acompañados en las Islas Canarias con la puesta en servicio de una Unidad de Acogida Temporal de Emergencia (UATE) en la localidad de Puerto Rico (Gran Canaria), con capacidad para 150 menores.

La puesta en servicio de este recurso se ha materializado en 48 horas, ya que el encargo por parte de la Dirección General de Protección a la Infancia y la Familia del Gobierno de Canarias se produjo el 9 de noviembre y la llegada de los primeros menores fue sólo dos días más tarde, el 11 de noviembre. La primera recepción fue de 43 menores, y pocas horas después hubo dos nuevas recepciones de 50 menores cada una, cubriendo así casi la totalidad de la capacidad del recurso.

Los primeros menores trasladados llegaron el 11 de noviembre al centro directamente desde el puerto de Arguineguín. Las primeras labores llevadas a cabo por SAMU tras la llegada al recurso de los menores fueron de asistencia sociosanitaria, higiene, dotación de ropa y alimentación, respetando distancias de seguridad y con uso de mascarillas. Durante el día siguiente a su llegada, los menores fueron sometidos a pruebas de detección de Covid-19.

“Estamos muy orgullosos de los compañeros destinados en Canarias para esta misión. Están dando un ejemplo de lealtad a nuestros valores y de atención a nuestros menores. Son un ejemplo a seguir”, manifiesta Nicolás Torres, director del área de Infancia y Familia de Fundación SAMU. “Estamos haciendo magia. El panorama es muy complicado”.

La situación en las islas es extrema y el Gobierno de España ha tenido que recurrir a instalaciones militares, levantando carpas en terrenos de Defensa y habilitando cuarteles en desuso para alojar a estas personas hasta que se resuelva su situación legal. La llegada a diario de nuevas pateras o cayucos no cesa.

Ante esta situación, SAMU trabaja en la ampliación de su recurso con el objetivo de poder acoger a más menores. Así, desde Sevilla se han enviado tres contenedores a Canarias con somieres, colchones, mantas, cajas de ropa, sábanas, almohadas, módulos sanitarios y otros materiales. En total, más de 16.000 kilos de material, entre los que se encuentran las estructuras de unos iglús ya utilizados en Escuela SAMU para la docencia y que ahora servirán para dar alojamiento a estos menores inmigrantes.

Con este equipo multidisciplinar de 55 profesionales, compuesto por un psicólogo, educadores, auxiliares técnicos educativos, mediadores interculturales, enfermeras y técnicos de emergencia sanitarias, Fundación SAMU responde a la crisis migratoria que tiene lugar en Canarias. La entidad agradece a la Consejería de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud del Gobierno de Canarias su confianza en la Fundación para desarrollar esta labor.

Actualmente, Fundación SAMU es la entidad que más centros de protección de menores extranjeros no acompañados gestiona en España. Durante 2019, la Fundación atendió a más de 4.000 menores no acompañados.

Actualmente, la entidad gestiona 36 centros en toda España, con una plantilla movilizada superior a los 500 profesionales. En todos los casos, el servicio de Fundación SAMU tiene un carácter integral, que persigue no sólo la atención asistencial de los menores extranjeros sino también su desarrollo social, psicológico y laboral.

El curso escolar 2019/2020 va a quedar grabado en la memoria de todos. Ha sido un curso cuanto menos peculiar. Todos hemos tenido que aprender nuevos modelos de estudio y trabajo para poder sacar adelante los estudios que cursaban nuestros menores. Pero en nuestro Residencial El Bosque, situado en Algeciras, tenemos que destacar especialmente el trabajo de Younes y Omar, que, tras mucho esfuerzo, y contando con la ayuda del equipo técnico, consiguieron terminar 4º de ESO.

Para este curso 2020/2021, los dos jóvenes se enfrentan a dos grandes batallas: los diferentes ciclos formativos de grado medio a los que han accedido gracias a sus calificaciones. Ambos menores provienen de Marruecos y llegaron con la esperanza de labrarse un futuro en nuestro país. Son conscientes de que una base formativa fuerte es esencial en este proceso. Les hemos hecho una breve entrevista para que ellos mismos nos cuenten sus experiencias.

—¿Qué significó para vosotros tener que afrontar este curso tan diferente?
—Omar: Más que estudiar, el problema era pensar en la cantidad de tareas, el poco tiempo del que disponíamos muchas veces para hacerlas y el aprender a manejar un montón de redes.

—Y: Mi primer pensamiento no era el estudiar, sino mi familia y cómo esta pandemia les podía afectar. Luego venía a mi pensamiento el recuerdo de que en el primer trimestre había suspendido y ahora estaba recuperando. Para mí fue una sorpresa conseguir ese cambio durante el curso y lograr superar este reto.

—¿Cómo llevasteis el tener que estudiar online?
—O: Me sorprendió mi propia capacidad para aprender, especialmente de una manera que no sabía que existía.

—Y: Necesité mucha ayuda de mis educadores para poder sacar adelante la nueva forma de trabajar. Siempre iba atrasado con mis deberes y ellos se quedaban conmigo todo lo que podían para explicarme las cosas y que yo pudiera hacerlas.

—¿Qué estudios vais a cursar?
—O: He obtenido plaza en el ciclo formativo de grado medio en Farmacia y Parafamacia. Me han becado para la adquisición de los libros que tan importantes son para este curso. Además no se trata de un centro público, sino concertado, por lo que me siento más afortunado si cabe.
—Y: Ciclo formativo de grado medio en Electromecánica de Vehículos.

—¿Por qué elegisteis estos estudios?
—O: Yo tenía muy claro que quería estudiar Ciencias para poder luego acceder a un grado superior e incluso una carrera universitaria más adelante. Tengo claro que quiero estudiar y que quiero que mi futuro esté encaminado hacia las Ciencias.
—Y: Yo había ayudado en un taller en Marruecos, por lo que me era atractivo el módulo al conocer el trabajo que me espera.

—¿Qué visión tenéis para el nuevo curso?
—O: Pues con el poco tiempo que llevamos ya he notado diferencia con el curso anterior, ya que tengo que hacerme mis propios apuntes. Hay muchas fuentes donde consultar información para completar lo que me dan los profesores y, al seguir sin un contacto continuo con ellos en las clases semipresenciales, esto hace que me sea más difícil progresar.
—Y: Tenía miedo de que no hubiera clases y de perder este año. Una vez que ya ha comenzado, aunque las clases no sean diarias, estoy muy contento por tener esta nueva oportunidad.

Autor: ARB El Bosque

Fundación SAMU inicia su actividad en Cataluña con un primer proyecto en el municipio de Esparraguera, situado en Barcelona. De la mano del Ayuntamiento de la localidad, la entidad ha puesto en marcha el Proyecto SIAD, un servicio dirigido a mujeres víctimas de violencia de género o violencia doméstica en el que se ofrecerá información, orientación, asesoramiento y acompañamiento en todos aquellos aspectos relacionados con su vida, desde los ámbitos laboral, social, personal y familiar.

Este proyecto contribuirá al empoderamiento de las mujeres y a la sensibilización social, con especial atención a la prevención, detección precoz y primera atención de urgencia de la violencia machista en coordinación con el resto de los servicios e instituciones que actúan en este ámbito. Por violencia machista se entiende aquella que “se ejerce contra las mujeres en el marco de un sistema de relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres y que, producida por medios físicos, económicos o psicológicos, incluidas las amenazas, intimidaciones o coacciones, tiene como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico”.

En el ámbito comunitario, desde el SIAD se desarrollarán actuaciones de sensibilización social y de dinamización de la participación mediante la organización de actividades, cursos y charlas sobre temas de interés para las mujeres.

La iniciativa contribuirá, además, al desarrollo del II Plan local de Igualdad de Género 2015-2019 del Ayuntamiento de Esparraguera dirigido a la ciudadanía, y se coordinarán acciones y actividades con entidades, centros educativos y servicios municipales.

El servicio de atención psicológica llevará a cabo funciones de información, orientación, asesoramiento, apoyo, contención emocional y acompañamiento psicológico para las mujeres no solo en el ámbito de la violencia de género. También lo hará en las siguientes situaciones: malestar emocional; conflictos familiares; rotura de pareja; duelos; dificultades parentales; acosos laborales; despidos; conflictos de pareja; crisis personales; ansiedad; baja autoestima; sentimientos de soledad y procesos de cambio, entre otros.

Los profesionales del nuevo proyecto SIAD de SAMU también podrán orientar y derivar, en su caso, a las usuarias hacia servicios especializados en tratamiento clínico o de larga recuperación.